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父母是孩子成長路上最好的老師

原創
2020-04-22  育鄰人

父母是孩子成長路上最好的老師

育鄰夢

世界上最好的老師在哪里?在家中,父母是世界上最早、最好的老師。父母是每個人成長歷程中真正的啟蒙老師,是無私陪伴著孩子從“完全無民事行為能力人”成長為“完全民事行為能力人”而從不計較回報的老師,是唯一從物質幫助到精神陪伴全方位提供幫助的老師。古人講:“龍生龍、鳳生鳳,老鼠的兒子會打洞?!备改甘俏ㄒ粡幕蜻z傳、生活習性到文化素養全方位影響孩子的老師。

放飛成長夢想

父母賦予孩子生的希望

父母賦予孩子生命,生命之始可以什么都沒有,但不能沒有父母,父母是帶領孩子降生到人類世界的人。俗話說:“天不生人上之人,也不生人下之人?!比澜绲暮⒆咏瞪畷r幾乎是完全相同、平等的,他們沒有財富多寡的差別、沒有信仰差別,無貧富、貴賤之分。但是,他們都擁有生命之中最重要的領路人——父母。父母賦予孩子生命成長的源頭,指引孩子們邁出人生旅途的第一步。生活的每天都在做選擇,選擇吃什么、穿什么、干什么、和誰做朋友。但是,生命中唯一不能自主選擇的就是父母。

俗話說:“育林先育苗”,人生之中學習活動中最為重要的就是童年,童年是人生的起步之年,是人生最可塑的時期。正如古人所言:“三歲看大,七歲看老”,觀察三歲孩子的生活行為就能大致預測到其長大后的心理、性格......孩子七歲所具有的行為習慣,就基本決定著這個孩子一生的發展狀況?,F實生活中,孩子在七歲左右時大腦就已基本發育完整,也就是說個人腦細胞的活躍基數在七歲左右就已基本確定,該有的思維架構已搭建完成,對待生活的態度也已基本確立。所以,孩子在家庭中學到的東西是人生之中最重要的、是骨架性的內容,后續的學習成長就是在此基礎上添加血肉。

給予孩子言行示范

父母對孩子重點在于“言傳身教”行為示范

CCTV那則感人的公益廣告“媽媽,洗腳!”媽媽給奶奶洗腳,小小的兒子就能學著打盆水要給媽媽洗腳!這就是父母在日常生活中對孩子的影響,父母是孩子成長生活中最好的老師!父母是當今社會中唯一沒有機構頒發職業資格證的職業,但它確實是世界上歷史最悠久的職業,自從生命誕生的那一刻就開始了。作為父母,好壞并不以學歷的高低、擁有財富的多寡來界定,界定父母好壞的唯一標準就是他們通過自己的言行示范培養的孩子是否能夠超越他們自身、成為為社會建設作出積極貢獻的人。

成為孩子成長學習的榜樣是為人父母最好的策略,父母日常生活中的一言一行都將深深影響孩子的成長。因此,父母在生活中以身作則、做好引導孩子成長的榜樣,父母在生活中的任何細微行為都會成為孩子模仿學習的對象,進而影響他們的成長。父母給孩子生活行為的榜樣是在潛移默化中樹立的,是在家長無意識的情況下對孩子造成影響的。因此,作為父母在教導孩子成長過程中需要做到“正本清源,正人先正己?!北热缫蠛⒆幼龅皆缢缙?,那就需要在與孩子約定的睡覺時間大家都去睡覺【比如21:00】,如果實在有工作沒有做完,那么您可以等孩子睡著了起來加班,而不是您在加班的時候影響孩子的休息;比如要求孩子文明用語,那么就需要父母從自己開始將文明用語落實到生活實踐之中【最起碼是有孩子在身邊的時候做到】,同時請孩子參與到文明用語的互相監督活動中。

家庭教育是社會生活中最為普遍的教育形式,是人生成長、成才、成人的基礎教育形式,它存在于每個家庭之中、貫穿于每個人成長的一生。家庭教育的特點在于:① 家庭教育在學校和社會教育之先?!凹议L是孩子的第一任老師” ,學習成長是從家庭中開始的。家庭教育是學校教育和社會教育的基礎,做好家庭教育意味著為孩子接受學校教育和社會教育夯實了基礎。② 家庭教育教授的內容包羅萬象。孩子要成長、成才,必要的條件是應該具備較強獨立生活能力,具備積極、向上、堅韌不拔做人做事的成長習慣,家庭教育就是通過生活實踐培養孩子懂得生活、學會生活的習慣。家庭教育的點點滴滴,匯成促進孩子健康成長的溪流,集成提高孩子生活能力的江河、湖海。③ 家庭教育是貫穿人生成長的教育,自孩子受孕的那一刻就開始了,家庭教育是一項長期性、生活化的成長教導工作。?

與孩子同學

家庭教育就是父母和孩子一起成長

偉大領袖毛主席說:“三天不學習,趕不上劉少奇”,父母三天不學習趕不上孩子的情景正在現實生活中不斷上演,孩子的學習題目時常讓身為大學高才生的父母“摸不著頭腦”。家庭教育是教育的起點、基點和終點,家庭教育是培養高素質人才的必備條件,是學校教育的前站、補充和放大器。生活在家庭和睦、融洽環境中的孩子往往性格開朗、外向活潑,而生活在缺乏家庭關懷的環境中的孩子卻極易變得性格內向、不善言辭,遇到事情容易自己藏在心里、不合群。

學習的根本目的就是習得融入社會群體生活的技能,因此學習活動遵循“人多飯菜自然香”,擁有眾多人一同學習的環境下,學習氛圍濃郁、學習更有樂趣。所以,古有“孟母三遷”為孩子找尋最適宜的成長環境,今有大量名校學區房、甚至有父母從小就將孩子送到所謂教學好的國家學習。其實,最好的學習環境就在家庭之中,家庭是父母能夠通過自身努力為孩子創造的、最可靠的成長環境。孩子是天生的學習“專家”,成長就是“近朱者赤近墨者黑”逐步實現染色的過程。全世界新生的孩子都是平等的,他們不帶任何私人印記和私人財產,他們所有適應社會生活的成長技能都是通過后天的模仿學習獲得的。所謂“書香門第出才子”,在濃郁文化生活環境中長大的孩子自然能夠與知識更親近。

學習活動的本身是追求相對更好,是“優中育優”,成長學習活動需要有同伴、能與同伴兒比誰學得更快。為此教育活動從最初的父子相傳、私塾,進化到今天的集中是教學。集中是教學最為核心的目的就是為孩子們在學習中相互較勁、攀比創造了條件,讓孩子們能夠在學習進步上與小伙伴兒“一較高下”。曾經,家庭之中有多個年齡相仿的兄妹時,兄妹之間能夠開展學習競賽【如今和姐姐比學習成績的畫面仍舊歷歷在目】。今天,后計劃生育時代、城市化讓同一個家庭兄妹之間的學習競賽成為了過去式,孩子回到家中的學習變成了忍受孤獨的過程。造成很多孩子厭倦學習、學習無目標、找不到學習的樂趣,進而迷戀上那個那個“千變萬化”的虛擬電子游戲。所以,作為父母,要求孩子學習好就一定要在家庭之中與孩子做同學,和他們一起學習、開展學習競賽,幫孩子們找回學習的樂趣。

前蘇聯教育心理學家魯賓斯坦認為:“沒有任何一種個人的東西是與外界無關,僅僅從內部單純地發展起來的,也沒有任何一種東西是沒有各種內部條件,僅僅從外界就投入發展過程的?!眰€人的內部因素與外部因素都參與個人的發展,但個人的發展不是兩者的機械相加,而是互為中介的相互作用過程??傊?,個體與社會的相互作用,共同融合成就了個體的特殊性。人類是群居、社會性的動物,每個人都生活在一個特定的群體之內,從家庭、社區到國家。成長就是通過模仿習得融入集體生活的技能,成為能夠與同伴兒實現和諧分工、合作的人。每個人的成長活動都不是孤立的,學習成長是一群人的集體性活動,家庭之中父母與孩子做同學,共同學習成長就是生活中最快樂的成長活動。

學習是真正的智力型“馬拉松”,從出生開始一直到終老時刻,每個人無時不刻都在奮力前行。有人說:“預測一個人的能力水平,就看與他關系最親密六個人的平均值即可?!背砷L活動的本質就是追求相對更好,也就是有一個參照的最好,生活中我們能夠知道做醫學整容的多來自莆田、鞋都溫州、小商品中心義烏、陶瓷中心佛山......人們常說:“物以類聚,人以群分?!币虼?,想要引導孩子學習成長好,就需要幫助他們找到學習成長的同伴兒,這也是學校教學的最大價值所在,為孩子們創造了“人多力量大”的學習成長環境。孩子的成長教育活動中,父母就是最好的老師,能夠和被自己視為學習成長偶像的父母一同成長進步是孩子成長過程中最為快樂的事情。所以,作為父母千萬不要吝嗇陪伴孩子、與孩子共同成長進步的學習時間,成為孩子成長路上最好的導師。

父母是孩子成長路上最好的老師

育鄰人使命:成為孩子成長路上的陪練和顧問。

育鄰人愿景:讓天下沒有難育的小、沒有難養的老。

孩子的成長如同百年大樹,需要經歷風雨。對于父母來說,需要您有足夠的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心,陪伴不止是看護。在很多人為陪伴孩子而選擇回家時,我選擇來北京做一項陪伴更多孩子的事業——育鄰人:以鄰里友善帶動社會和諧,推進社會德育教化,促進每個人健康快樂成長。探索以鄰里互助,化解“獨生子女癥+隔代教育”難題,一項公益普惠的教育事業,與家長一起“量身定制”孩子的成長計劃,為孩子們提供游戲、合作、共享成長空間......即社區鄰里教育服務生態圈。

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